Per far sì che l’esperienza di costituzione di oasi della biodiversità dentro le scuole possa essere ripetuta anche in altri istituti che non avevano partecipato al progetto, abbiamo ritenuto utile realizzare quattro video-pillole di accompagnamento. Si tratta di filmati molto brevi, della durata complessiva di 1.30 minuti ciascuno progettati dal Prof. Renato Casagrandi e dal Prof. Giuseppe Barbiero, docente di Ecologia presso la Facoltà di Pedagogia dell’Università della Valle D’Aosta. Si tratta di testi molto semplici, ma in nulla semplicistici, destinati specificamente ai bambini della scuola primaria. I testi sono stati poi animati grazie alla collaborazione con Roberto Morelli e Giorgio Mesturini (professionisti audio-video, Factory Media Production), i quali hanno coordinato la ricerca delle immagini, cui ha contribuito anche Alba Bernini, e hanno fornito video di accompagnamento da loro girati in modo che i messaggi potessero essere montati secondo un linguaggio fruibile da tutti i bambini di età opportuna.
La ricerca che ci ha stimolato è stata quella di veicolare ai bambini quattro temi cardine per l’avvicinamento al tema della cura della biodiversità per tramite della predisposizione e della custodia di uno spazio destinato alle farfalle e agli impollinatori. Si tratta di messaggi introduttivi, che ben si prestano ad essere ampliati in incontri laboratoriali e fungere da attivatore per le attività di realizzazione delle oasi di biodiversità
I quattro temi affrontati nelle videopillole sono i seguenti:
Videopillola #1 – Madre Terra – dove si sviluppa l’idea di appartenenza di tutti gli organismi viventi ad un unico grande biota, Gaia, una terra madre alla quale siamo tutti legati
Videopillola #2 – L’impollinazione – dove si tratta il tema della riproduzione, per analogia anche nostra, affrontato indicando come per ogni frutto abbia origine dall’incontro tra due polarità, l’una donatrice e l’altra ricettiva
Videopillola #3 – La metamorfosi – così evidente e spettacolare nella vita della farfalla e, analogicamente, così potentemente educativa per un bambino (d’ogni età!). La necessità di cambiare per diventare sé e la fiducia della capacità generatrice di ogni mutamento
Videopillola #4 – La casa delle farfalle – racconta la necessità di creare spazio perché la biodiversità possa rigenerarsi ed operare
Tale materiale, che non era stato previsto ad inizio progetto, può considerarsi come un vero e proprio risultato della ricerca in itinere, operata in stretto contatto con il mondo delle scuole. L’auspicio è infatti che l’esperienza così vivifica che abbiamo attuato per necessità solo in alcune scuole della Grande Milano possa ripetersi ad opera di tutti gli insegnanti che ne individuassero il valore e volessero riproporla nelle loro scuole. Le video-pillole sono solo un primo spunto iniziale, per consentire loro di non partire dal vuoto, ma rappresentano un qualche seme di rifioritura per progetti didattici dentro le scuole destinati alla ricostruzione della biodiversità cittadina, per tramite degli impollinatori.